В гостях у Елизара и Милослава. Мама детей с особенностями развития.

Самое главное, что рано или поздно приходит ко всем мамам детей с особенностями развития, это осознание всей "безпорадності " ситуации. Здесь нет описки или оговорки, поскольку это слово как нельзя четко и емко дает понять, что каким бы успешным и коррекционно грамотным ни был опыт другой мамы особого малыша, вероятность того, что он вам подойдет слишком мала. У психолога есть информация, алгоритмы и техники - он знает что когда сломалось нечто, чинить его нужно эдак. Но рано или поздно приходит понимание того что ребенок и его диагноз это комбинация множества факторов, начиная от разности характеров и черт личности, заканчивая тем, что "ярлыки диагнозы" достаточно переменчивы. Тогда каждое новое "не получается" становится тем самым маркером, тем самым известием, что ситуация имеет немного другую историю, чем мы предполагали раньше. И начинаются поиски, диагностика и новый круг экспериментов. Я понятия не имею, что чувствуют другие мамы, когда на

Мое любимое) Думаю каждая мама ребенка с дефицитом внимания и гиперактивностью рано или поздно слышит что-то вроде "Отдайте его в спортивную секцию" или "Ему нужна робототехника (рисование, песок, пение, танцы - подчеркни нужное)". У меня есть подозрение, что такую рекомендацию выдвигают с диагностической целью. Средний вариант развития событий опустим, но в основном все сойдется к двум: 1 - у вас нет никакого СДВГ и ваш ребенок найдет занятие, которое поможет ему сублимировать психологическое напряжение (откуда-то же идет импульсивность). 2 - у вас есть СДВГ и вы будете с треском вылетать с каждого кружка, а если Бог даст и вы найдете чудо преподавателя, высока вероятность того, что к гиперактивности добавится астения и депрессия, но об этом позже. Обсуждая таких детей люди часто игнорируют тот факт, что проблема гиперактивности связана не с тем, что ребенку нужно побольше разнообразных и увлекательных стимулов, а с тем что его нервная система незрела